DEJEPS ASEC mention « Coordination de projets ».

BC1 Animer et accompagner une équipe dans le champ de l'animation
BC1.1 Organisation et animation de l’équipe concernée par son périmètre d’intervention
Objectifs principaux :

• Présenter et analyser l’organisation du travail en tenant compte des compétences, contraintes, et besoins spécifiques (dont handicap) des membres de l’équipe.
• Appliquer le cadre légal et réglementaire, les règles internes et procédures dans l’organisation des interventions.
• Mettre en place et ajuster les procédures de travail adaptées au contexte et aux activités.
• Animer l’équipe en mobilisant, coordonnant, suscitant initiatives et coopérations, en intégrant la santé et la qualité de vie au travail, ainsi que la prévention des violences et maltraitances.

Contenus et méthodes :

• Ressources humaines : fiches de fonction, repérage des compétences, recrutement, gestion administrative, droit du travail et convention collective (CCNA/ECLAT).
• Organisation et animation : conduite de réunions, gestion des priorités, délégation, motivation, gestion des conflits, animation participative.
• Dynamique de groupe : analyse de pratiques, régulation collective, écoute active, communication, accords de groupe.
• Méthodes : exposés théoriques, études de cas, mises en situation, analyse de pratiques, travail collaboratif, jeux de rôles, apports sur la qualité de vie au travail (QVCT).

BC1.2 Accompagnement des apprentissages et de la montée en compétences de l’équipe concernée par son périmètre d’intervention
Objectifs principaux :

• Identifier les besoins d’accompagnement/tutorat des membres de l’équipe, y compris en situation de handicap.
• Choisir et organiser des actions d’accompagnement adaptées dans la durée.
• Évaluer les résultats des accompagnements ou tutorats réalisés.
• Concevoir, animer et évaluer des actions de formation/information en lien avec le périmètre d’intervention.

Contenus et méthodes :

• Inclusion et handicap : ressources territoriales, protocoles d’accompagnement, accessibilité, posture adaptée.
• Rapports sociaux et inégalités : analyse des dominations et leviers d’action pour une égalité réelle.
• Tutorat et accompagnement : outils, partages de pratiques, freins et leviers, réseau professionnel.
• Pédagogie : fondamentaux, démarche pédagogique, objectifs, conception et animation de séquences, évaluation, supports pédagogiques.
• Analyse de pratiques : animation de séances, régulation collective, réflexivité, méthodes participatives (théâtre forum, world café, cartes mentales, etc.). 
• Méthodes : apports théoriques, mises en situation, exercices pratiques, échanges collaboratifs.

BC2 Concevoir un projet d'action dans le domaine de l'action socio-éducative culturelle et ou sportive
BC2.1 Analyse de l’environnement du projet d’action
Objectifs principaux :

• Analyser de manière documentée et argumentée le territoire et son environnement partenarial (dimensions économique, sociale, éducative, environnementale et culturelle)
• Identifier et rencontrer les acteurs et partenaires clés liés au projet
• Repérer et analyser les transformations sociales/sociétales du territoire
• Analyser les besoins des publics ciblés, en particulier les publics vulnérables ou en situation de handicap
• Réaliser une veille technique, juridique, pédagogique sur les dispositifs mobilisables
• Analyser la structure d’accueil, ses ressources humaines, ses contraintes organisationnelles

Contenus et méthodes

• Politiques publiques, organisation administrative et outils de planification territoriale
• Diagnostic de territoire (méthodologie, collecte et analyse de données, étude de cas réels)
• Études et enquêtes terrain auprès des acteurs publics et associatifs
• Analyse des publics, dynamique de groupe, prise en compte des spécificités et fragilités
• Approche participative, travail en groupe, sorties terrain, mise en situation
• Utilisation d’outils de diagnostic participatif (AFOM, métaplan, World Café)
• Analyse critique de la structure et de ses ressources (bénévoles, salariés, partenaires)

BC2.2 Définition des objectifs, du plan d’action et de la démarche d’évaluation
Objectifs principaux

• Traduire les résultats de l’analyse en finalité, objectifs et ambition éducative, citoyenne et d’émancipation
• Concevoir une démarche participative adaptée au projet
• Intégrer les besoins spécifiques des publics (notamment fragiles et en situation de handicap) et les enjeux sociaux/environnementaux
• Inscrire le projet dans la stratégie de la structure et dans le cadre des politiques publiques
• Élaborer un plan d’actions cohérent, en tenant compte des réglementations applicables (environnement, handicap, sécurité, lutte contre violences)
• Construire une démarche d’évaluation avec des indicateurs adaptés et des outils de pilotage pertinents

Contenus et méthodes

• Méthodologie de projet : diagnostic, définition des enjeux, gouvernance, posture d’accompagnateur
• Techniques participatives pour co-construire le projet
• Atelier d’écriture pour passer de la description à l’analyse critique, avec empathie
• Evaluation : enjeux, niveaux, outils, critères de pertinence, efficacité et cohérence
• Travail individuel et collectif sur projets personnels
• Accompagnement individualisé, études de cas et mises en situation

BC2.3 Élaboration du budget du projet d’action et recherche de financements
Objectifs principaux

• Évaluer les coûts liés aux moyens matériels et ressources humaines nécessaires au projet
• Mettre en place un suivi budgétaire rigoureux (tableau de bord)
• Identifier les sources potentielles de financement (partenaires, financeurs publics et privés, sponsors, mécènes)
• Argumenter les choix financiers et présenter les démarches de mobilisation (dossiers, appels d’offres, démarchage)

Contenus et méthodes

• Analyse financière et gestion budgétaire appliquées aux associations
• Construction de budgets prévisionnels (coûts, temps, produits, trésorerie)
• Comptabilité analytique et analyse des écarts budgétaires
• Rédaction et complétion de dossiers de demande de subvention
• Études de bilans réels apportés par les stagiaires
• Simulations, exercices pratiques et retours individualisés

BC3 - Mettre en œuvre et évaluer un projet d'action
BC3.1. Coordination de la mise en œuvre et suivi budgétaire, matériel et logistique du projet d’action
Objectifs principaux :

• Coordonner les actions du projet en articulant les interventions et en gérant les aléas.
• Assurer la qualité, la sécurité, et l’inscription dans une démarche d’éducation populaire.
• Suivre et ajuster le budget en respectant les procédures internes.
• Gérer le matériel, la logistique et veiller au respect des règles de sécurité.
• Utiliser des outils numériques collaboratifs pour la communication et la coordination.

Contenus et méthodes :

• Analyse de pratiques, situations-problèmes et méthodes participatives (théâtre forum, brainstorming, cartes mentales…).
• Positionnement et valorisation des compétences professionnelles.
• Mises en situation et apprentissage des démarches stratégiques de projet.
• Gestion financière (comptabilité, Excel, suivi budgétaire).
• Veille réglementaire et cadre légal applicable au projet.
• Utilisation d’outils numériques collaboratifs (communication, partage, coordination).

BC3.2. Évaluation et mise en perspective du projet d’action
Objectifs principaux :

• Évaluer le projet en associant équipes et publics pour suivre et améliorer la mise en œuvre.
• Réaliser un bilan intermédiaire ou final, analyser les résultats et proposer des améliorations.
• Rendre compte des résultats aux différents partenaires (structure, publics, financeurs).
• Mettre en perspective ces résultats pour envisager de nouveaux projets.

Contenus et méthodes :

• Dynamique de groupe, expression collective, régulation et analyse des évaluations.
• Outils et démarches d’évaluation (niveaux d’évaluation : démarche, actions, stratégie).
• Mises en situation, grilles d’analyse, cas pratiques d’évaluation.
• Atelier d’écriture pour formaliser des bilans incarnés et argumentés.
• Intégration d’une démarche de développement durable dans l’évaluation.

BC4 - Développer des partenariats opérationnels et contribuer aux dynamiques institutionnelles dans l’animation socio -éducative
BC4.1 Mobilisation des partenaires opérationnels et réseaux professionnels
Objectifs principaux

• Analyser et expliciter la mobilisation des partenaires et réseaux dans le périmètre confié. 
• Décrire relations partenariales, enjeux et objectifs. 
• Animer ces relations en respectant le cadre défini. 
• Proposer des pistes d’amélioration.

Contenus et méthodes

• Enquêtes territoriales et politiques publiques (méthodologie et restitution).
• Sensibilisation à la transition écologique.
• Historique et enjeux de l’éducation populaire.
• Notions clés de l’économie sociale et solidaire.
• Fonctionnement associatif et cadre juridique.
• Identification des publics et contextes d’intervention.
• Stratégies de communication adaptées aux cibles (outils numériques, supports).
• Techniques de facilitation graphique pour l’animation collective.

BC4.2 Actions de représentation opérationnelle et technique
Objectifs principaux

• Mettre en œuvre des actions de représentation auprès des acteurs territoriaux.
• Mobiliser son expertise dans les instances de concertation locales.
• Analyser les impacts et proposer des améliorations.

Contenus et méthodes

• Réflexions sur les conditions de travail et coordination. Notions de mécénat, partenariat associations/entreprises.
• Organisation et animation des réseaux EEDD.
• Analyse de pratiques et régulation collective.
• Cadres institutionnels (Éducation Nationale, collectivités).
• Communication stratégique et supports (rédaction, médias, vidéo).
• Outils numériques collaboratifs