REPTILES MÉDITERRANÉENS DE L’IDENTIFICATION À L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE
Identifier, les principales espèces de reptiles méditerranéens.
Identifier les habitats d’espèces des reptiles et de définir l’usage potentiel
Hérault (34)
JEUX & NATURE L’APPROCHE LUDIQUE EN ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT
Mener des petits et grands jeux d’éducation à l’environnement, dehors ou
dedans, avec la nature comme principal support pédagogique.
ANIMATIONS NOCTURNES EMMENER UN PUBLIC DÉCOUVRIR LA NATURE DE NUIT
Élaborer et mener des animations sur le monde de la nuit, de nuit ou de jour.
CONTES & NATURE JOUER AVEC LES MOTS
Proposer des contes et des petits jeux d’expression et de création d’histoires
dans la nature.
PÉDAGOGIE ACTIVE VIVRE & CONCEVOIR DES ANIMATIONS EN PÉDAGOGIE DE PROJET
- Identifier les grands principes et intentions des pédagogies actives et de projet.
- Concevoir, animer et évaluer un projet d’animation en pédag
CHANTIERS & BIODIVERSITÉ VERS UNE PRISE EN COMPTE OPTIMALE DE LA BIODIVERSITÉ
COMPÉTENCES VISÉES
Identifier les enjeux naturalistes de mon chantier,
CONSTRUCTION D’UN PROJET ATLAS DE LA BIODIVERSITÉ (ABC) DE L’INTENTION À LA RÉALISATION
- COMPÉTENCES VISÉES
- Identifier les sources de données et d’informations mobilisables pour préparer
- mon projet d’ABC,
- Identi
MO Environnement - Découverte de la rivière
Objectif principal :
Début
2025-03-05T09:00:00
Fin
2025-03-05T17:00:00
Lieu
Locaux de l’Ardam – Ecosite Chemin de la Prade – 34140 Mèze. Le site est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Le lieu de RDV terrain sera défini prochainement
Le lieu de RDV terrain sera défini prochainement
Animateur/Animatrice nature Saisonnier
Encadrement des activités techniques de découverte en priorité (faune & flore de la lagune, le littoral…) ensuite encadrement de la vie quotidienne et des veillées en fonction des horaires...
Public :
Classes primaires (quelques maternelles).
Animateur/Animatrice nature
- Sur le printemps et l’automne :
Encadrement des activités techniques de découverte en priorité (faune & flore de la lagune, le littoral…) ensuite encadrement de la vie quotidienne et des veillées, en fonction des horaires pour des classes primaires et quelques maternelles.
- Sur la période estivale :