Animateur Environnement CPIE du Rouergue

Profil - Compétences et situations spécifiques au poste

Qualifications

• Bac+2 à Bac +5 éventuellement,
• Type de formation : BTSA GPN, BPJEPS ou diplôme universitaire environnement
• Expérience professionnelle : 3 à 5 ans, notamment en milieu scolaire
• Compétences et expériences en techniques d’animation

Activités principales

• Animation

• Concevoir, préparer et réaliser des animations auprès de tous types de publics (scolaires, loisirs, grand public, salariés d’entreprises, élus…)
• Concevoir et réaliser des outils pédagogiques
• Réaliser des supports d'information et de communication (journal, publications, réseaux sociaux)
• Évaluer les actions et rédiger un bilan
• Élaborer des devis.
• Développer de nouveaux thèmes ou projets d'animation et outils pédagogiques
• Participer à l’organisation, la conception et l’animation de manifestations spécifiques (exposition, stand lors d'un évènementiel, atelier ou événement festif)
• Coordonner des projets pédagogiques (gestion administrative : gestion des inscriptions, création de planning, gestion de budget…)

• Réseau d’acteurs

• Entretenir et développer les relations, collaborations, partenariats externes
• Participer à la vie de réseaux régionaux ou nationaux auxquels la structure adhère (concertation, partage d’expériences, mutualisation d’outils, échange de pratiques…)
• Participer à des comités de pilotage, des groupes de travail thématiques, des réunions, des processus de concertation avec des interlocuteurs variés (acteurs locaux)

Activités connexes

• Formation

• Concevoir et réaliser des actions de formation à destination des différents acteurs (adhérent-e-s, éducateurs-trices, animateurs-trices, technicien-ne-s territoriaux-iales…)
• Concevoir et préparer des outils ou documents pédagogiques pour former les différents publics.

Compétences

• Compétences techniques :
  - Connaissance du domaine de l’éducation à l’Environnement et de la transition écologique, en particulier qualité de l’air, énergies, mobilité, alimentation, eau, écocitoyenneté, santé/environnement, biodiversité…
  - Capacités pédagogiques et de médiation,
  - Capacités d’analyse, d’investigation, de conseil, d’argumentation, et force de propositions d’actions,
• Compétences en techniques d’animations
• Compétences sur les thématiques santé/environnement (qualité de l’air, mobilité, alimentation) seraient un plus

• Compétences dans l’organisation du travail :
  - Savoir élaborer, suivre et évaluer un projet (gestion de projet),
  - Qualités rédactionnelles (argumentation, synthèse, rigueur …) et d’expression orale (contact avec les publics),
  - Agir en concertation avec l’ensemble des acteurs locaux,

      - Maîtrise de l’outil informatique (Word, Excel, Power Point) et d’Internet,

            - Capacité à travailler en équipe et en autonomie.

• Savoir être : capacité d’organisation, dynamique, aptitudes relationnelles et sociales, sens du contact et de l’écoute, force de propositions et d’initiatives, ponctuel, motivé et passionné.